尊龙凯时公司官网为大力实施特色强校的战略目标，促使学校走出一条“特色立校、特色兴校、特色强校”的发展之路，提升教育品位和整体实力，促进学校可持续发展，把办“合格+特色”学校，育“合格+特长”人才的教育目标作为学校工作的出发点和归宿，强化育人功能，突出“全面发展、特色见长”的办学特色。

　　校本课程是基础教育课程改革的组成部分，做好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展、教师专业的发展、学生个性的发展提供了新的舞台。本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，学校于6月1日起，进行了软陶、书法、桥牌公开展示体验课，使学校在凸显基础扎实、亮点纷呈的办学理念的同时，张扬办学个性，创办特色校园。

　　为构建德智体美劳全面培养的教育体系，劳动教育被纳入社会主义建设者和接班人的总体要求，学校软陶课的开设与教学，顺应了当代劳动教育改革的思潮，符合新课标提出的思路，体现了以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育方向，实现了新课标提出的陶冶情操，提高审美能力的要求，引导学生参与文化的传承和交流，促进学生个性形成和全面发展。

　　儿童节当天，曹炜虹老师呈现了一节生动有趣的软陶校本课《花卉制作》，恰逢中国传统节日“端午节”即将到来，把自己亲手制作的花卉赠与他人或留作纪念都是一件很有意义的事情。课堂中曹老师详细讲解制作方法和注意事项。学生心领神会，作品有模有样，一朵朵绚丽的花朵在自己手中绽放。

　　本次活动还邀请了近三年新入职的青年教师参加，让青年教师深入了解校本课程的内容，大家也按捺不住自己的童真童趣纷纷参与到制作当中，一朵朵绚丽的花朵在手中绽放。

　　活动结束后，马莹校长对此次活动进行了点评，校本课程是体现一名教师综合素质的重要舞台，要勤于学习，树立终身学习的观念，学习各个领域的知识技能，丰富自己的知识结构。只有这样才能把知识很好的传授给学生，让学生通过学习进一步感知美，把美的种子散播到他们心中，明天将绽放无数绚丽的花朵。

　　教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知中明确指出，要增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比量。中国教育学会常务副会长兼秘书长杨念鲁表示：“开展中小学书法教育，并不是让每一个学生成为书法家，而是让每一个孩子都能写一手好字，以此了解并传承优秀传统文化，为终身学习奠定基础。‘书法进课堂’是新时代对中小学教育提出的新要求。”一直以来，兰州市第十六中学一贯秉承紧跟时代发展，走在教育前沿的办学理念，高度重视教师的“三笔字”基本功素养，更把提升教师的书法教学质量提上了重要日程。

　　芒种之日，有忙之种，种有使得。为加强学校青年教师队伍建设，进一步夯实青年教师的基本功，兰州市第十六中学开展了教师讲堂活动。

　　本次讲座围绕书法赏析进行，雍兴旺老师以佳作欣赏为抓手，为老师们讲解了书法概述和技法两个部分的内容，从书法释名、书法简史、书法地位、书法门径到楷书基本笔法和笔画，循序渐进，条理清晰。

　　讲座激发了老师们夯实基本功的热情，大家学习热情高涨，虚心静听，积极互动，认真投入。也坚定了青年教师勤练基本功的决心，是促进青年教师提升专业素养的一次重要实践。

　　书法是中国特有的传统艺术，是劳动人民智慧的结晶。书法教育不仅是美的教育，它还具有育德、启智、健体、审美等综合效应。这不仅是一种技能的教习，也是一种文化修炼、精神陶冶。作为教师——传道授业解惑的关键人，“其身正，不令则行”，榜样的影响力是无穷无尽的。千里之行始于足下，写一手好字，不光为自己的人生添彩，更让即将满天下的桃李受益终身。

　　为深入贯彻落实《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，充分发挥体育社团的作用，推动兰州市第十六中学桥牌活动的开展，为青少年桥牌爱好者搭建学习交流的平台。6月9日，第十一届“明五境·智自然”校园桥牌双人赛开幕式在桥牌室隆重举行。

　　桥牌是一项高雅的运动，智慧的游戏，友谊的桥梁。它不仅能锻炼逻辑思维与推理判断能力，还能陶冶情操，丰富人生历程。桥牌运动需要遵守严格的一整套规则，还必须保持高度的默契与合作精神。希望同学们通过这次比赛切磋技艺，沟通交流，增进友谊，共同提高。

　　中国桥牌协会桥牌高级讲师辛玉红对比赛规则做了说明。马莹校长宣布比赛开始，40名参赛选手进入精彩激烈的争夺之中……

　　经过十轮激烈的角逐，决出南北组冠、亚、季军，双人赛东西组冠、亚、季军及团体赛一、二、三等奖。

　　兰州市第十六中学校本课程桥牌自开设以来，始终坚持以“重在参与，益智敏思，完善自我，提升品位”为活动宗旨，采用“1+1+1”三位一体教学模式，将桥牌普及教育、特长培养与校园桥牌比赛相结合，充分调动学生学习桥牌的积极性，受到家长与社会的一致好评,也受到了省、市、区各级主管部门的支持与肯定。