尊龙凯时公司官网新乡市凤泉区实验学校建校于一九六三年，是一所教学设施完善、教学质量优良的九年一贯制义务教育学校。占地面积15495平方米，建筑面积10211平方米。学校现有教职工107人，学生1701人，36个教学班，学校位置优越、环境优美、交通便利，是广大莘莘学子理想的学习场所。
学校一直秉承“德育为先，五育并举”的办学宗旨，以培养“六自少年”为目标，立足本校实际，优化课程资源，创新德育模式，构建完善的“三全育人”德育体系，取得了显著的教育效果。
近年来，作为“新乡市德育工作先进集体”的新乡市凤泉区实验学校以习新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实立德树人根本任务为出发点，全面落实《中小学德育工作指南》《新时代爱国主义教育实施纲要》《河南省教育厅关于进一步做好中小学德育工作 落实立德树人根本任务的意见》等文件精神，在“办人民满意教育”的理念指引下，通过多年的教育实践，学校确立培养“六自少年”德育目标，逐步形成了“三全育人”德育体系，以学习、宣传、践行“社会主义核心价值观”为主题，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，并将社会主义核心价值观融入到学生的课堂中、生活中、活动中、实践中，着力培养具有自尊、自爱、自律、自信、自主、自强的“六自”少年。
为提高全体教师的整体素质，打造一支思想素质高、业务能力强、具有奉献精神和创新精神的“三全”（全员、全过程、全方位）立体育人队伍。学校组织全体教师专题学习了《中小学德育工作指南》《新时代爱国主义教育实施纲要》《河南省教育厅关于进一步做好中小学德育工作 落实立德树人根本任务的意见》等文件精神，开展系列教育活动，不断提高教师思想素养。
学校立足培养“六自少年”目标，把学科教学和德育相结合，根据学生不同学习阶段的身体、心理和认知特点，有针对性的实施德育。
该校依据不同学段学生的发展特点，精心设计不同的德育主题。一至三年级以了解学校和生活中的礼仪为主题，关注身边的热点问题；四至六年级学生以践行学校和生活中的礼仪，提升实践力和适应力为主题;七至九年级学生以密切学习与生活、社会的联系，根植家国情怀，树立远大理想为主题。
学校以课堂教学为阵地，积极创设多维度育人平台，实施全方位育人，创新形成“学科课程为基础，主题教育为导向，活动育人为抓手，校本资源为依托”的德育模式。
学校出台德育教学制度，要求所有学科的教师都要实施德育教学，要求每位教师在落实学科知识点的同时，深挖学科教材中的德育元素的“嵌入点”，做好学科与德育的“结合点”，落实“教育点”，通过“研、定、寻、合”四步整合法，以案例式、探究式、体验式、专题式、研讨式等多种教学形式，把德育融合到学科教学之中，让课程发挥“1+12”的育人功能。学校结合实际严格制定学科落实立德树人根本任务的各项规章制度，制定德育工作规程，落实上级布置的德育工作任务。
该校作为新乡市德育工作先进单位，结合学校校情和各阶段学生特点，以社会主义核心价值观、《学生日常行为规范》为依据，强化育人导向，挖掘出“价值引领、社会参与、道德品质、自我发展、行为习惯”五大领域，涵盖“理想、信念、爱国、诚信、好学、守纪、自尊、自爱、自信、自强”等学生必备的品格教育元素，积极开发校本课程，丰富德育主题，培育“六自少年”。
1.理想信念教育。为了实施理想信念教育，学校开发实施了“红色教育”和“走向未来”两门校本教育课程，促使学生成为有理想、有信念、有信仰、有作为的时代新人。
2.爱国主义教育。为了实施爱国主义教育，学校积极开发“走进经典”和“家国情怀”两门校本教育课程。
3.责任担当教育。为了实施责任担当教育，该校开发了“走进名人”和“责任担当教育”等活动课程。使学生向名人名家学习，成为有强烈责任意识和担当意识、勇挑重担、砥砺前行的合格少年。
学校依托“梦飞扬”校园电视台开辟社会主义核心价值观大讲堂专题栏目，学习宣传社会主义核心价值观，社会主义核心价值观大讲堂，由党支部班子成员策划选题，每位党员主讲，通过校园电视台定期组织全校师生线年配合央视一套播出的《跨过鸭绿江》，宣讲了抗美援朝的历史事实，弘扬了伟大的抗美援朝精神，通过大讲堂激发了全校师生的爱国主义情感，鼓舞他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
该校结合全省教育系统开展的“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育活动，开发“灾难教育”和“生命健康教育”校本课程。充分利用抗击疫情的鲜活教材，引导广大师生把灾难当教材、把困难当磨砺，着力提升科学素养。学校党支部研究决定，以疫情“大书”为教材，抓好全体学生思想道德教育，创新性地开展爱国主义教育。在疫情防控期间，该校共编发疫情防控信息简报100余期，美篇10余篇，疫情信息分别在人民日报法治周刊、人民视点、中国经济新闻联播、人民日报头条发表文章34篇，在凤泉区教体局信息简报发表16篇。这些活动，把疫情当教材，把灾难当内容，把思想教育当主题，给全体学生上了永生难忘的一课！
同时，该校将心理健康教育作为必修课列入课程计划，配备专职心理教师，制定计划，撰写教案，建立心理咨询室和心理宣泄室，建立学生心理健康档案，实现“一生一案”，及时了解学生的心理状况，定期给学生进行心理疏导。
特别是在疫情期间，该校重视师生的疫情期间心理健康教育，开展线上和线下相结合的心理健康教育，学校邀请心理咨询师鲁晶主讲了主题为“疫情期间心理疏导与缓解”心理健康讲座。宣讲新冠肺炎和防控知识，让师生掌握疫情防控技能，引导学生倍加珍爱自我，增强自主调控心理、适应环境的能力，培养良好心理品质，为健康成长和幸福生活奠定基础。
1.环境育人，环境涵德。优美的校园环境润物无声。凝炼学校办学理念，广泛开展文明校园、书香校园创建及优秀传统文化进校园活动，因地制宜开展校园文化建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所。
2.活动育人，活动铸德。活动是育人的重要平台，该校围绕培养“六自少年”育人目标，积极开展了丰富多彩、形式多样的育人活动，依托学校校园电视台进行系列报道，收到良好的教育效果。
3.实践育人，实践养德。实践是培养学生创新精神和实践能力的主渠道，在实践活动中能培养学生的集体主义观念，团队精神、合作意识，锻炼学生的能力，涵养学生的品德。因此，该校十分重视实践育人。
为了实现“六自少年”培养目标，该校依托“梦飞扬”校园电视台，以学习、宣传、践行社会主义核心价值观为内容，宣传报道该校各种德育活动，成为该校对外宣传的窗口和主渠道。
该校“梦飞扬”校园电视台成立于2020年9月，设有摄制组、播音主持组、记者组、后期编辑组。全体成员在校领导的大力支持下，齐心协力发挥电视网络优势。“梦飞扬”校园电视台栏目通过班级多媒体播放、校园三个电视窗口、微信公众号形式向社会、家长和学生展示学校德育教学、艺体教学等各方面工作,促进了家校合作，丰富了文化精神生活,同时也是信息化教学的延伸，给学生提供一个展示自我的平台。
该校充分运用现代信息技术传媒平台，创建“实验学校德育”公众号，寓教于“网”，为师生打造互相交流、共同学习、信息共享的德育网络平台。以党史学习、德育活动、红色故事、红、红色家书等为主要内容，以图片、文字、视频、声音为载体，让师生接受教育和熏陶。积极开发本土红色文化、中华优秀传统文化资源，组织师生自编自导自演“微故事”、“微视频”。
实施“三全”育人，培养“六自少年”，是该校一直追求的目标，经过全校师生多年的不懈努力，该校育人成果显著，学生综合素质明显提高，受到社会各界一致好评。
该校王金鹏、傅金轩、潘玥颖、张峰鸣四名同学分别被评为2019年、2020年、2021年、2022年新乡市“新时代好少年”荣誉称号。
学校先后荣获：全国读书育人特色学校、全国青少年校园优秀足球特色学校、河南省家长示范学校、河南省语言文字规范化示范学校、河南省校园足球“省长杯”一等奖、河南省最美大课间、河南省校园标准化建设特色校、河南省第三批中小学数字校园标杆校、新乡市德育工作先进集体、新乡市学雷锋先进集体、新乡市未成年人思想道德建设工作先进集体、新乡市中华传统经典诵读示范学校、新乡市教育系统抗击新冠肺炎疫情先进学校、新乡市中小学党建工作示范校、凤泉区教育教学突出贡献奖等荣誉。
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