2024年1月23日，北京市第二十七中学举办了一场别开生面的人工智能课程展示活动——《遇见，我与人工智能的故事》。北京教育科学研究院特级教师、正高级教师、北京青少年创新学院张毅主任在市政协会议间隙，给活动送来祝福，预祝此次活动圆满成功。

　　人工智能课程的开设缘于学校关于科技类课程的统筹规划，是我校信息学素养课程的姊妹课程，为同学们提供了一个科技创新的平台。

　　北京理工大学计算机学院教授、博士生导师，智能信息技术北京市重点实验室副主任，中国人工智能学会中小学工作委员会委员，北京科技教育促进会理事刘峡壁教授团队的支持让这个平台有了一个更高的起点。

　　我校人工智能课程从人工智能知识的通识培训，到拔尖创新人才培养，让学生了解到人工智能就是认识自己。课程设计中，学校始终贯彻长链条培养的理念，打通小学、初中、高中和大学的学段，做到大中小一体化贯通，真正实现长链条贯通培养；打通校内外，创造性提出我们的课程不受毕业升学限制、不受学校围墙限制。

　　此次课程展示分为三大部分，分别是领导发言、成果展示和颁奖环节，最引人入胜的是学生讲述自己与人工智能的故事。

　　同学们对课程进行了总结梳理，回顾了从与人工智能的初相识，到参加此次人工智能课程，再到制作智能小车过程中遇到的种种困境以及如何通过学习、钻研、不断实验最后破解难题的全过程。同学们创新意识被充分激发出来，从家中图书多而杂乱，拓展到要设计人工智能神奇书柜来解决问题；由一次没带钥匙的经历拓展到要设计一个人工智能的门锁；由姥姥身体行动不便拓展到设计一款人工智能轮椅……在我们的孩子中隐藏着未来了不起的人工智能发明家！

　　成功常常伴随着失败，让孩子们懂得在失败中反思，更在失败中成长，最后获得珍惜成功的喜悦。而在他们不断的尝试探索中，通过团队协作和自主查阅相关知识，学习能力也得到了进一步提升。

　　世界主要发达国家把发展人工智能作为提升国家竞争力、维护国家安全的重大战略，加紧出台规划和政策，力图在新一轮国际科技竞争中掌握主导权。为抢抓人工智能发展的重大战略机遇，构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家和世界科技强国，国务院正式印发《新一代人工智能发展规划》，把高端人才队伍建设作为人工智能发展的重中之重，完善人工智能教育体系，加强人才储备和梯队建设，形成我国人工智能人才高地，已成为国家战略布局。

　　参加此次课程展示的领导还有东城区教育科学研究院学生发展中心课程运行部主任王喆，北京理工大学教授刘峡壁及其教师团队，中央民族大学管理学院MBA中心副主任郭捷，北京工商大学教师杨艳萍，北京市东城区东交民巷小学校长傅晓静、教学副校长付春辉及其教师团队，北京市第二十七中学校长陈昌林、教学主任吴冰峰，部分学生家长也参加了本次展示活动。尊龙凯时人生就是博官网登录